孔子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家，他的思想和影响贯穿于中国历史的各个阶段。以下是对孔子及其影响的全面看法。
生平经历
早年生活：孔子生于公元前551年，父亲早逝，母亲独自抚养他。尽管家境贫寒，孔子展现了对经典文化的浓厚兴趣和非凡的领导力。
教育事业：孔子创立了私人讲学之风，提倡“有教无类”，强调教育的重要性。他一生培养了三千弟子，其中七十二人最为杰出。
政治生涯：孔子曾在鲁国担任大司寇，推行仁政，但因政治斗争未能实现理想，最终周游列国十四年，四处碰壁。
思想体系
核心理念：孔子思想的核心包括“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”，强调通过修身齐家治国平天下来实现社会的和谐与稳定。
教育思想：孔子提倡“学而时习之”，强调学习的重要性和实践经验的积累。
政治理念：孔子主张“以德治国”，认为君主应以仁爱之心治理国家，通过礼制来维护社会秩序。
谦虚好学
孔子一生谦虚好学，不耻下问，即使在与老子等贤者的交流中也能保持谦逊的态度。
坚定的道德信念
孔子在面对困境时，始终坚持自己的道德信念，即使在极度动荡的社会环境中也不妥协。
乐观豁达
孔子在周游列国的过程中，经历了许多挫折和困难，但他始终保持乐观和豁达的心态，坚持自己的理想。
文化影响
儒家学派的奠基人：孔子是儒家学派的创始人，他的思想对中国传统文化产生了深远的影响，成为中国文化的重要组成部分。
世界文化名人：孔子被联合国教科文组织列为“世界十大文化名人”之首，他的思想和影响不仅限于中国，还对东亚乃至全球产生了广泛的影响。
历史评价
褒贬不一：历史上对孔子的评价褒贬不一，有人认为他的思想过于理想化，不适应现代社会，但也有人认为他的思想具有永恒的价值，至今仍然适用。
现代意义：孔子强调的“仁爱”、“礼制”等理念在现代社会仍然具有重要的指导意义，特别是在促进社会和谐与个人道德修养方面。
传统评价
至圣先师：孔子被后世尊称为“至圣先师”，他的思想和教育方法对中国古代社会产生了深远的影响，成为后世学者和统治者的楷模。
万世师表：孔子被尊为“万世师表”，他的教育理念和方法被广泛应用于中国教育体系，影响了几千年的教育历程。
现代视角
文化复兴：在现代社会，孔子思想被视为中华文化的瑰宝，对于促进社会和谐与个人道德修养具有重要的指导意义。
全球影响：孔子的思想不仅在中国，还在全球范围内产生了广泛的影响，成为许多国家和地区文化的重要组成部分。
孔子是中国历史上最伟大的思想家和教育家之一，他的思想和影响贯穿于中国历史的各个阶段。他谦虚好学、坚定的道德信念和乐观豁达的品质使他成为中国文化的典范。孔子在历史上的地位举足轻重，他的思想和教育方法对中国乃至全球产生了深远的影响。尽管历史上对他的评价褒贬不一，但他的思想在现代社会仍然具有重要的指导意义。
孔子的主要思想包括以下几个方面：
1. “仁”：仁是孔子思想体系的核心，强调人与人之间要相互关爱、尊重和包容。如“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”等观点，主张人们以仁爱之心对待他人，做到推己及人。
2. “礼”：礼是指社会的礼仪规范和等级制度，孔子认为“克己复礼为仁”，主张通过约束自己的行为，使其符合礼的要求，以达到仁的境界。礼不仅是外在的行为规范，更是内在道德修养的体现。
3. 政治思想：孔子主张“为政以德”，认为统治者应该以道德为基础，实行德政，关心人民的福祉，爱惜民力，体察民意，反对苛政和暴力统治。他还强调“正名”，即通过明确社会各阶层的名分和职责，恢复周礼所规定的等级秩序，以实现社会的安定和正常运转。
4. 教育思想：孔子提倡“有教无类”，打破贵族对教育的垄断，创办私学，广招学生，使教育普及到更广泛的人群。他还主张“因材施教”，根据学生的个性特点和才能进行有针对性的教育，并强调启发式教学，培养学生的独立思考能力和创新精神。
5. 道德思想：孔子认为孝悌是仁的基础，强调子女对父母的孝顺和敬爱，以及弟弟对兄长的尊重和顺从。他还倡导忠信，认为在人际交往中要忠诚老实、讲信用，做到言行一致。
6. 中庸思想：孔子主张中庸之道，即不偏不倚、恰到好处的处世态度和方法，认为在处理问题时，要避免极端和片面，把握好事物的度，做到适度、适中、和谐。
孔子、老子和墨子是中国古代三位杰出的思想家，他们的思想在多个方面存在异同，具体如下：
哲学传统
孔子：儒家学派的创始人，强调道德、、家庭、教育和社会秩序的重要性。孔子的思想着重于人际关系、仁爱、忠诚、孝道和社会和谐。
老子：道家哲学的代表人物，强调自然、无为而治、道德的内在体验和个体的自由。老子的思想侧重于超越外部规则和社会压力，追求内心的平静和自然的状态。
墨子：墨家学派的创始人，主张兼爱、非攻、尚贤、非乐、节葬、节用等，强调实用主义和平等博爱。
人性观
孔子：对人性持乐观态度，认为人天生具备善的品质，但需要通过教育和修养来完善自己的德行。
老子：持相对悲观的人性观，认为人类天生有欲望和野心，社会规范和权力会导致不和谐和冲突。他强调回归自然和简朴的生活方式。
墨子：认为人性中有善的一面，也有恶的一面，关键在于如何选择。他主张通过兼爱和非攻来引导人们向善。
政治观
孔子：提倡“仁政”，认为领导者应该具备高尚的品质，以仁爱、正义和忠诚来治理国家。他主张社会等级和家庭的维护。
老子：主张“无为而治”，认为应该尽量少干预，让自然法则自行运行。他主张放弃权力、降低税收，以实现社会的和谐。
墨子：主张“尚贤”和“尚同”，认为政治上的一致性和统一性是社会稳定的基础。他强调上下一心，强调服从和共识。
文化贡献
孔子：儒家思想对中国文化、教育和政治产生了深远的影响，儒家成为中国传统文化的基石。
老子：道家思想虽然对中国文化、医学和哲学有一定影响，但相对来说不如儒家广泛传播。道家思想在后来的历史中对中国文化和哲学产生了深远的影响。
墨子：墨家思想在战国时期有广泛的影响力，但后来逐渐式微。墨子的思想对后来的社会改革和民间思想有一定影响。
孔子的教育思想对后世的影响是深远且广泛的，具体表现如下：
教育理念方面
因材施教：孔子主张根据学生的不同特点进行个性化教育，这一理念在现代教育中仍然具有重要的指导意义。
有教无类：孔子提出教育不应受社会地位的限制，人人都有受教育的权利和机会，这一思想打破了教育的阶级壁垒，为后来的平民教育奠定了基础。
教学方法方面
启发式教学：孔子重视师生互动，通过提问和对话的方式引导学生思考和表达，这种方法活跃了课堂氛围，培养了学生的独立思考能力和表达能力。
学而不厌，诲人不倦：孔子提倡教师应当热爱教育事业，耐心教导学生，这种敬业精神和教育态度对后世教师职业道德的形成起到了重要作用。
人格培养方面
德育为先：孔子认为教育的根本目的是培养有道德、有修养的人，强调个人道德修养的重要性。
修身齐家治国平天下：孔子的教育思想中包含了“修身齐家治国平天下”的理想，强调个人修养与社会责任的统一。
社会价值方面
文化传承：孔子的教育思想是儒家文化的重要组成部分，对中国文化的传承和发展起到了关键作用。
教育制度的建立：孔子的教育思想对中国古代教育制度的形成和发展有重要影响，科举制度作为中国古代选拔人才的重要途径，贯穿了数千年的历史。
国际影响方面
东亚教育体系：孔子的教育思想不仅在中国本土具有深远影响，还传播到了朝鲜、日本、越南等东亚国家，这些国家在古代都曾以儒学为基础，构建了各自的教育体系和文化传统。
国际教育理念：随着全球化的发展，孔子的教育思想逐渐被世界各国所认识和接受，孔子学院在全球范围内的设立和推广，促进了儒家文化和孔子教育思想的传播。