奇门遁甲作为中国传统文化中的一部分，吸引了众多学者和实践者。以下是一些当代著名的奇门遁甲名师及其在各自领域的贡献和影响。
张志春老师
张志春老师1941年生于河北隆尧，1965年毕业于北京大学中文系。1990年开始研究奇门遁甲，著有《神奇之门》和《开悟之门》两本重量级著作，将复杂的奇门遁甲知识化繁为简，极大促进了奇门的普及与发展。
张志春老师在理论和实践方面的贡献显著，他的著作影响了一代又一代的奇门遁甲爱好者和研究者，被誉为“当代奇门研究第一人”。
杜新会老师
杜新会老师1947年生于河北石家庄，1997年以来系统解析了传统周易与奇门遁甲的运筹学理论，著有《周易与商战》一书，曾协助破获多起刑事案件，并在易学论坛上做现场预测表演。
杜老师不仅在理论上有深厚造诣，还在实战中展现了其奇门遁甲的神奇效果，特别是在刑事案件侦破中的应用，使其在易学界获得了极高的声誉。
幺学声老师
幺学声老师1970年出生于河北唐山，祖上四代均为易学风水学名师。他强调按照事物的发生、发展、结束的时间关系，用奇门研究事物的发展变化过程。幺老师在奇门遁甲的应用上注重时间和因果关系，其教学方法通俗易懂，适合不同层次的学员，特别是在高校和企业中的讲学和服务，使其在易学界广受欢迎。
王凤麟老师
王凤麟老师从八岁起得道家密传，擅长基于道家符咒进行法事布置，强调读象的重要性，其奇门象意解读独特，见解独到。王凤麟老师在道家奇门遁甲的应用上有着深厚的造诣，特别是在象意解读和实践应用方面，其独特的教学方法和对奇门遁甲的深刻理解，使其在易学界独树一帜。
叶鸿生老师
叶鸿生老师1980年出生于成都，2014年创建山河易经网，著有《奇门遁甲思维导图》等书籍，其教学方式简单通俗，深受网友喜爱。叶老师在互联网时代背景下，利用网络平台推广奇门遁甲，其教学方法现代化、实用化，使奇门遁甲知识更加普及，影响了一大批年轻人。
学术贡献
许多奇门遁甲名师在学术上有着卓越的贡献。例如，张志春老师破译了时家奇门千古不传的使用方法论；杜新会老师系统解析了传统周易与奇门遁甲的运筹学理论；幺学声老师提出了明暗隐显进退的奇门研究方法论。
这些老师在学术上的贡献不仅丰富了奇门遁甲的理论体系，也为后世的奇门遁甲研究提供了宝贵的参考和指导。
实战经验
名师们在实战中也有丰富的经验。例如，杜新会老师曾协助破获多起刑事案件；王凤麟老师在道家奇门遁甲的应用上展现了其神奇效果。实战经验是奇门遁甲应用的重要组成部分，这些名师通过实战案例积累了丰富的经验，使其在易学界获得了极高的声誉和影响力。
教育与传承
许多名师在教育和传承方面也做出了重要贡献。例如，张志春老师开设了面授班，普及奇门遁甲知识；叶鸿生老师利用网络平台推广奇门遁甲教学。教育和传承是奇门遁甲文化传承的关键，这些名师通过开设课程、撰写书籍等方式，培养了一大批优秀的奇门遁甲学者和实践者，推动了奇门遁甲文化的传承和发展。
张志春老师
张志春老师的教学风格以理论结合实际，注重基础知识的讲解和实战案例的分析。张老师的教学风格系统全面，注重实践应用，适合有一定基础的学员深入学习。
杜新会老师
杜新会老师的教学风格深入浅出，注重理论与实践相结合，善于运用实际案例进行讲解。杜老师的教学风格生动实用，能够有效帮助学员理解和掌握奇门遁甲的精髓。
幺学声老师
幺学声老师的教学风格注重事物发展的时间关系和因果关系，讲解通俗易懂。幺老师的教学风格条理清晰，注重逻辑推理，适合不同层次的学员学习。
王凤麟老师
王凤麟老师的教学风格独特，注重象意解读，善于运用道家符咒进行法事布置。王老师的教学风格独特，注重理论与实践相结合，适合对道家奇门遁甲有兴趣的学员学习。
叶鸿生老师
叶鸿生老师的教学风格现代化、实用化，善于利用网络平台进行教学。叶老师的教学风格灵活多样，注重理论与实践相结合，适合不同层次的学员学习。
奇门遁甲作为中国传统文化中的一部分，吸引了众多学者和实践者。以上是一些当代著名的奇门遁甲名师及其在各自领域的贡献和影响。这些名师不仅在学术上有着卓越的贡献，还在实战中展现了其奇门遁甲的神奇效果，同时在教育和传承方面也做出了重要贡献。他们的教学风格各具特色，适合不同层次的学员学习，推动了奇门遁甲文化的传承和发展。
奇门遁甲是中国古代的一种术数，它融合了天文学、历法学、战争学、谋略学、哲学等多个领域的知识，被广泛应用于军事、政治、经济、文化等多个领域。根据不同的分类标准，奇门遁甲可以分为多个流派，主要包括：
数理奇门：侧重于数学和逻辑推理，通过复杂的计算和符号解读来预测未来和指导决策。
法术奇门：结合了法术和符咒，用于驱邪、治病、求财等，更注重实践操作和精神层面的影响。
需要注意的是，奇门遁甲的流派众多，不同的流派可能有不同的理论和实践方法。奇门遁甲作为一种术数，其科学性和有效性并没有得到广泛的认可，因此在使用时应保持理性和客观的态度。
奇门遁甲是中国古代的一种术数，它结合了易经八卦、星相历法、天文地理、八门力星、阴阳五行、三奇六仪等要素，被认为是一种高层次的预测学和谋略学。在古代，奇门遁甲被广泛应用于军事、政治、日常生活等多个方面。在现代社会，奇门遁甲的应用仍然广泛，但需要明确的是，奇门遁甲的预测结果并不能完全决定一个人的命运，它更多的是提供一种参考和启示。以下是奇门遁甲的主要应用领域：
婚姻感情：包括恋爱、结婚、离婚、感情纠葛、外遇等。
工作就业：涉及职位选择、工作状态、跳槽利弊，与领导关系状态，升迁的可能性等。
贸易求财：包括投资利弊、财富获取方向、谈判合作、竞标等。
求学考试：涉及考试成绩、学校选择等方面。
失物被盗：包括失物的方位、是否能找回、找回时间以及盗窃者的情况等。
官司诉讼：通过预测来选择是作为原告还是被告，分析形势来确定自身优势，并制定相应的策略。
人体疾病：尽管现代医学已经非常发达，但在某些情况下，当个人的能量衰弱或遭遇困难时，奇门遁甲可以作为第三只眼，辅助医学治疗，查找潜在的病因。
地理风水环境：奇门预测风水，简洁扼要，可以不到现场，相隔千里亦可知道那里的风水环境利弊。
行人走失：亲人、朋友走失，看他（她）现在的状态，会不会有危险，在哪个方位，能不能回来，如何去寻找最好。
天文气象：比如预测天气、风向等。
交友善恶：新认识的朋友，看对方用神宫状态、格局好坏，从而断定性格、品行如何，是否利于交往。
信息真假：谣言是否属实，对方是否说的是真话，求测人是否真心求测、真实反馈等。
需要注意的是，奇门遁甲的应用并非科学预测，其结果不应作为决策的唯一依据。在面对生活中的决策时，应结合实际情况，理性分析，谨慎决策。
学习奇门遁甲需要具备一定的基础知识和技能，包括历史和文化背景、数学和物理基础、天文和历法知识、中医学知识等。以下是详细介绍：
学习奇门遁甲需要具备的基础知识
历史和文化背景：了解奇门遁甲的历史渊源、发展历程、文化内涵等方面的知识。
数学和物理基础：掌握基本的数学和物理学知识，如代数、几何、力学等，因为奇门遁甲的计算方法和理论基础都涉及到这些领域。
天文和历法知识：奇门遁甲的核心理论与天文和历法密切相关，因此需要掌握一定的天文和历法知识，如太阳历、阴阳历、节气等。
中医学知识：奇门遁甲的应用范围广泛，其中包括中医学方面的应用，因此需要掌握一定的中医学知识，如经络、脉象等。
学习奇门遁甲的基本技能
计算能力：奇门遁甲的核心理论与计算密切相关，因此需要具备一定的计算能力，能够进行复杂的计算和推算。
推理能力：奇门遁甲是一种卜算学说，其中包含了很多推理和判断的过程，因此需要具备一定的推理能力。
观察能力：奇门遁甲的应用范围广泛，其中包括观察自然界、人类生活等方面，因此需要具备一定的观察能力。
实践能力：学习奇门遁甲的过程需要不断的实践和验证，需要将理论知识与实践相结合。
通过掌握这些基础知识和技能，学习者可以更好地理解和应用奇门遁甲，从而在实际中发挥其预测和决策的作用。