大六壬是中国古代的一种重要占卜术，其中“斫轮课”和“独足课”是两种常见的课式。以下将详细介绍这两种课式的概念、起源、应用及断解方法。
概念
定义：斫轮课是指课体中卯加庚或加辛为用，因卯为车轮，庚辛为刀斧，木就金斫，故名斫轮。
象征意义：斫轮课象征着革故鼎新，官禄位高迁，统颐之体，意味着经过艰难曲折后最终成功。
起源
历史背景：大六壬的起源可以追溯到汉代以前，到了东汉时期已经盛行。唐代时，徐道符所著的《大六壬心镜》是这一时期的经典之作。
文化传承：大六壬在唐宋时期得到了进一步发展，宋代时宋仁宗亲为杨维德编撰的《景偌六壬神定经》作序，显示了其在当时社会中的重要性。
应用与实例
应用：斫轮课多用于预测官职晋升、财运、健康等。
实例：在实例中，斫轮课预示着先历艰难后有成，如壬癸日见水神为舟楫，初末有马引从为轩车，能任重致远，有除授官职之喜。
断解：斫轮课的断解需要结合日干、时干、月建、将神等因素，具体断法可以参考《大六壬神课金口诀》等经典文献。
概念
定义：独足课是指三传皆同，即三传皆为一神，故名独足。
象征意义：独足课象征着事物发展的单一性和艰难性，意味着在特定条件下难以有所作为。
起源
历史背景：大六壬的起源可以追溯到汉代以前，到了东汉时期已经盛行。唐代时，徐道符所著的《大六壬心镜》是这一时期的经典之作。
文化传承：大六壬在唐宋时期得到了进一步发展，宋代时宋仁宗亲为杨维德编撰的《景偌六壬神定经》作序，显示了其在当时社会中的重要性。
应用与实例
应用：独足课多用于预测事业、财运、健康等。
实例：在实例中，独足课预示着寸步难行，如三传皆酉，意味着难以有所作为。
断解：独足课的断解需要结合日干、时干、月建、将神等因素，具体断法可以参考《大六壬神课金口诀》等经典文献。
大六壬的斫轮课和独足课都是其重要的课式，具有深厚的文化内涵和历史背景。斫轮课象征着革故鼎新和官禄位高迁，而独足课则预示着事物发展的单一性和艰难性。两者的断解都需要结合具体的日干、时干、月建、将神等因素，参考经典文献进行综合分析。
大六壬神课金口诀，又称《六壬神课金口诀》，简称金口诀，是古代中国的一种占卜术数，属于高层次的古典术数预测学。金口诀以其起课快速、断事准确而著称，被誉为“袖中金”和“袖里乾坤”。
大六壬神课金口诀的起源和作者
起源：金口诀来源于河图、洛书，是中华文化、阴阳五行术数之源。
作者：相传为孙膑所创，但原书作者不详，书中多处提到孙膑，故有人认定为孙膑所作。
大六壬神课金口诀的预测方法和特点
预测方法：其法以月将加时辰，立四课，排三传，观阴阳，辩生克，以决吉凶成败。
特点：起课快，断事准，能够准确预测显性信息和阴性信息。
大六壬神课金口诀不仅是一种占卜工具，更是一门深奥的预测学，它通过独特的起课和断课方法，能够揭示出事物的发展变化规律，为人们提供决策参考。
大六壬神课金口诀是一种古老的预测术数，广泛应用于各种占卜和决策场景。以下是一些具体的应用实例：
寻找失物
实例描述：山东刘女士在准备葛天师圣诞时丢失了钥匙，她通过大六壬神课金口诀进行占卜，希望能够找到钥匙。根据占卜结果，钥匙在家里可以找到，最终在西北书橱里找到了钥匙。
求事成功与否
实例描述：浙江杭州的某先生通过大六壬神课金口诀占卜，询问求事能否成功。占卜结果显示，虽然当前情况较为困难，但有天月二德相助，可以逢凶化吉。
出行顺利与否
实例描述：山东日照的某先生在出行前通过大六壬神课金口诀占卜，询问出行是否顺利。占卜结果显示，出行会迅速，且可能会有一些小的花费。
预测行人安全
实例描述：某先生通过大六壬神课金口诀占卜，询问女儿为何晚归。占卜结果显示，女儿不会丢失，应该在家中，最终确认女儿确实在家中。
这些实例展示了大六壬神课金口诀在日常生活中的实际应用，包括寻找失物、求事成功与否、出行顺利与否以及预测行人安全等方面。通过这些实例，我们可以看到大六壬神课金口诀在解决实际问题中的潜在价值。
大六壬神课金口诀，又称“孙膑预测学”，是一种古老的预测学，其历史可追溯至战国时期，与孙膑密切相关。以下是关于大六壬神课金口诀的传承与学习的相关信息：
传承历史
创始人：相传为战国时期军事家孙膑所创，孙膑是兵圣孙武的后代，以其卓越的军事才能和预测技能著称。
传承方式：金口诀最初为军事用途，后逐渐流入民间，通过口传心授的方式传承。
历史记载：明清时期，金口诀的书籍版本开始广泛流传，如明代洞春道人真阳子杨守一精阅的版本。
学习方法
起课步骤：包括确定时间、地分、将神、贵神、人元等。
口诀和歌诀：学习金口诀需要背诵相关的口诀和歌诀，如“入式歌解”等。
实践操作：通过实际案例的练习来提高预测能力。
现代传播
书籍：有许多关于金口诀的书籍，如《六壬神课金口诀心髓指要》等，可供学习。
在线资源：互联网上有许多关于金口诀的学习资料和教程，方便学习者获取。
大六壬神课金口诀的传承与学习是一个复杂而深入的过程，需要学习者不仅掌握理论知识，还要通过不断的实践来提高预测能力。